50 ans de carrière, 10 ans de recherche et une thèse à 72 ans, l’étonnant Jean-Jacques MACHURET publie aujourd’hui « Devenir son propre mentor » chez Valeur Ajoutée Éditions.
Qu’est-ce qui vous a conduit à créer le modèle EDSM7C pour les soft skills ?
JJ. M. : Après 50 ans de carrière, 10 ans de recherche et ma thèse de doctorat à 72 ans, j’ai constaté le trop plein des définitions des soft skills, des compétences comportementales disponibles sur le marché, chacun y va de sa propre liste, aussi bien les consultants, les entreprises, les organisations professionnelles et les enseignants. A partir des conclusions de ma thèse de doctorat j’ai classé, organisé et modélisé les soft skills en 7 clés. Ce modèle est une analogie du cercle chromatique de Newton : 3 clés primaires Posture, Qualité et Obtenance. 3 clés secondaires Stress, Management, Art oratoire et la clé d’intensité : apprendre à apprendre. Ceci est présenté en détail dans le livre. La modélisation permet de mieux utiliser les soft skills par la simplification, la compréhension et l’apprentissage. L’objectif est trivialement simple : supprimer les comportements insatisfaisants et développer les comportements satisfaisants.
Votre méthode met l’accent sur le rôle de l’éducation de soi-même. Quels premiers pas conseillez-vous pour devenir son propre mentor ?
JJ. M. : Le premier pas porte sur l’entendement, la compréhension des mots d’abord : l’éducation qui se définit comme étant le moyen d’acquérir une information, une idée, un comportement de manière permanente cela résiste à l’oubli. Soi-même, ce pronom réfléchi signifie que l’on est concerné, mais pas seulement, il est question de soi et de personne d’autre.
Le deuxième pas consiste à aborder chaque clé de deux façons dans n’importe quel ordre : la première façon pourquoi le modèle existe par son précepte, son concept et sa méthode et la seconde : comment le modèle est mis en œuvre au regard de la situation la méthodologie, l’action et le résultat. Il est possible de les inverser, ainsi nous savons pourquoi et comment ou comment et pourquoi l’on met en œuvre les soft skills. Les exemples des chroniques illustrent ces deux principes.
Le troisième pas et les suivants consistent à poursuivre la démarche sur toutes les clés. Le livre peut se lire à partir de n’importe quelle page, c’est un vadémécum à poser sur un coin de son bureau ou sur sa table de nuit.
Pensez-vous que tout le monde peut développer ses soft skills ou existe-t-il des limites personnelles ?
JJ. M. : Votre question fait écho aux capacités personnelles, elles existent chez chacun d’entre nous. Nous tous en capacité de gestes simples par exemple mettre de l’eau dans une casserole et de la faire chauffer, d’y mettre un œuf pendant 3 minutes pour faire un œuf à la coque. Ensuite, en modifiant la durée faire d’autres recettes. En fonction de la motivation, des capacités, de la nécessité, du goût pour la cuisine il est possible de se perfectionner. Le travail, le talent définiront le niveau atteint. Pour les soft skills c’est la même chose, le travail définira la limite personnelle. J’ai organisé le livre comme un répertoire de recette de cuisine ce qui ouvre la possibilité de reculer ses limites personnelles.
